Πολλά γνωστά παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν εποικοδομητικά για παιδιά με ΔΕΠ-Υ. Αν μάλιστα οι κανόνες και οι προκλήσεις δυσκολεύουν και πολλαπλασιάζονται σταδιακά, τότε είναι ακόμα καλύτερα.

Η εκπαιδευτική μέθοδος με παιχνίδια βοηθά τα παιδιά να κατακτήσουν γνωστικές προκλήσεις, να χτίσουν βήμα-βήμα την ικανότητά τους να μένουν συγκεντρωμένα σε ένα παιχνίδι, να ακολουθούν κανόνες και να διαχειρίζονται τον εκνευρισμό και την απογοήτευση. Εναλλακτικές προσεγγίσεις κι ομαδική απασχόληση (όχι το παιδί απομονωμένο στον υπολογιστή ή το tablet) είναι πάντα η καλύτερη λύση!

Απλά επιτραπέζια παιχνίδια για παιδιά με ΔΕΠ-Υ

Να θυμάστε: Όσο λιγότερο περίπλοκα είναι τα παιχνίδια και όσο λιγότερη τεχνολογία χρησιμοποιούν, τόσο καλύτερο είναι το αποτέλεσμα για τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ. Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια προκαλούν υπερδιέγερση και τα παιχνίδια με πολλούς και δύσκολους κανόνες δημιουργούν εκνευρισμό και τα παιδιά τα εγκαταλείπουν γρήγορα. Τα παρακάτω κλασσικά επιτραπέζια παιχνίδια μπορούν να βοηθήσουν τις κοινωνικές και γνωστικές ικανότητες των παιδιών με ΔΕΠ-Υ.

Μνήμη και Προσοχή

Αυτά τα παιχνίδια βοηθούν στην αύξηση της προσοχής και της μνήμης. Οι παίχτες συνήθως πρέπει να ταιριάξουν κάρτες ή να θυμηθούν τις κάρτες που γυρίζουν, κρύβονται κτλ. Στην αρχή είναι απαραίτητο να παρατηρήσουμε πόση ώρα μπορεί να παίξει το παιδί συγκεντρωμένο. Με μικρότερα παιδιά ή με παιδιά που δυσκολεύονται πολύ να συγκεντρωθούν, ξεκινάμε το παιχνίδι με λίγες κάρτες και με τα ζευγάρια κοντά στο ένα στο άλλο. Σταδιακά, αυξάνουμε τον αριθμό των καρτών και απομακρύνουμε τα ζευγάρια.

Πρόβλεψη επιτυχίας και αντιμετώπιση αποτυχίας

Φιδάκι: Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ αντιμετωπίζουν αυξημένο εκνευρισμό όσο προσδοκούν την επιτυχία αλλά κι όταν αποτυγχάνουν. Το φιδάκι είναι ένας πολύ ωραίος τρόπος να μάθουν να μετριάζουν τον εκνευρισμό τους και να ξεπερνούν τις αποτυχίες γρήγορα. Ο εκνευρισμός μπορεί να προκληθεί όταν το παιδί «πέσει» πάνω σε φιδάκι και από πρώτος βρεθεί τελευταίος. Επιπλέον, μπορούν να συνδέσουν το ανέβασμα της σκάλας ή το κατέβασμα του φιδιού με πραγματικές συνέπειες των πράξεων τους κι έτσι να ελέγξουν τον παρορμητισμό που συχνά συνοδεύει τη ΔΕΠ-Υ. Σκοπός είναι να βοηθήσουμε τα παιδιά να εξασκηθούν στη διαχείριση της αποτυχίας και να τονίσουμε την ανάγκη να ξεπεράσουν γρήγορα την απογοήτευση.

Extra tips: Για να βοηθήσουμε το παιδί να συνδέσει τη συμπεριφορά του με τις συνέπειες που ακολουθούν, μεταβάλλουμε λίγο τις κανόνες του παιχνιδιού. Όταν για παράδειγμα το παιδί πρέπει να ανέβει τη σκάλα, ζητάμε να θυμηθεί και να πει μια συμπεριφορά που οδήγησε σε θετικές συνέπειες (π.χ. “θύμωσα με τον αδερφό μου αλλά δεν τον χτύπησα”). Όταν πρέπει να κατέβει από το φίδι, ζητάμε να τις πει μια συμπεριφορά που είχε αρνητικές συνέπειες (π.χ. έδωσε την ορθογραφία στο δάσκαλο χωρίς να την ξανακοιτάξω και είχα κάνει πολλά λάθη).

Πρόβλεψη συνεπειών

Jenga: Ο σκοπός του παιχνιδιού είναι να τραβούν οι παίκτες τουβλάκια και να τα τοποθετούν στην κορυφή χωρίς να πέσει ο πύργος. Τα παιδιά πρέπει να μελετούν τις κινήσεις τις, να προσέχουν ποια κομμάτια μπορούν να μετακινηθούν χωρίς συνέπειες και να είναι προσεχτικά. Επιπλέον, τονώνεται η αυτοσυγκράτηση και περιορίζεται η παρορμητικότητα.

Επίλυση προβλημάτων και οργάνωση

Cluedo ή Μυστήρια στο Πεκίνο: Και στα δύο αυτά παιχνίδια οι παίκτες καλούνται να λύσουν μυστήρια και εγκλήματα χρησιμοποιώντας πληροφορίες και στοιχεία. Τα παιδιά αναγκάζονται να σκεφτούν και να αξιολογήσουν τις πληροφορίες που έχουν ή δεν έχουν – πραγματική πρόκληση για παιδιά με ΔΕΠ-Υ. Μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τις πληροφορίες για να λύσουν προβλήματα και να μη δρουν παρορμητικά για τις συνέπειες και βασισμένα σε συναισθήματα.

Άλλα παιχνίδια για παιδιά με ΔΕΠ-Υ:

• Μονόπολη
• παζλ
• παιχνίδια ερωτήσεων
• UNO
• λαβύρινθοι
• εντόπιση διαφορών
• Bingo ή τόμπολα
• οι μικροί γιατροί
• μάντεψε ποιος

Καλό είναι να θυμόμαστε ότι οποιοδήποτε παιχνίδι που απαιτεί από το παιδί να περιμένει τη σειρά του και να ακολουθεί κανόνες βοηθά στην αντιμετώπιση της ΔΕΠ-Υ. Δεν πρέπει όμως να ξεχνάμε ότι πρωταρχικός σκοπός του παιχνιδιού είναι να ψυχαγωγήσει το παιδί.

Στην προσπάθειά μας λοιπόν να χρησιμοποιήσουμε κάποια παιχνίδια θεραπευτικά δεν πρέπει να αφαιρούμε τη χαρά και να γινόμαστε κουραστικοί...

Η καθημερινότητα κι οι συνθήκες διαβίωσης γίνονται όλο και πιο δύσκολες. Αν προσθέσουμε και τις συνεχώς αυξανόμενες απαιτήσεις και προκλήσεις, τότε δεν είναι τυχαίο που όλο και περισσότεροι άνθρωποι νιώθουν πίεση, άγχος, φόβο κι αβεβαιότητα. Η λύση βρίσκεται στο υποστηρικτικό περιβάλλον και την ψυχολογική υποστήριξη που πρέπει να λάβει κανείς.
Οι θεραπευτικές αγωγές που χρησιμοποιεί το Ελληνικό Κέντρο Vojta εστιάζουν στην αλλαγή των δυσλειτουργικών προτύπων σκέψης και συμπεριφοράς, όπως εκείνα που εντοπίζονται σε περιπτώσεις κατάθλιψης και άγχους, χωρίς την χρήση φαρμάκων.
Στόχος είναι η ανακούφιση των οδυνηρών συμπτωμάτων, η γνωστική αναδόμηση - δηλαδή η ανάκτηση λειτουργικών τρόπων σκέψης, με απώτερο στόχο την αύξηση της λειτουργικότητας (πνευματικής - ψυχικής - σωματικής).
Μπορούμε να βοηθήσουμε το παιδί, τον έφηβο ή τον ενήλικα με μετρήσιμα αποτελέσματα στην αξιολόγηση, τη διάγνωση και τη θεραπεία ψυχικών διαταραχών όπως:

•  Συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία παιδιών, εφήβων, ενηλίκων
•  Αξιολόγηση του νοητικού και συναισθηματικού δυναμικού
•  Αξιολόγηση της συμπεριφοράς παιδιών & εφήβων
•  Συμβουλευτική γονέων
•  Προγράμματα συναισθηματικής και κοινωνικής αγωγής
•  Προγράμματα ενίσχυσης/τροποποίησης συμπεριφοράς
  Κλείστε μία συνάντηση με το επιστημονικό μας προσωπικό και βάλτε μία νέα σειρά στην καθημερινότητά σας!

Η εργοθεραπεία είναι μια ειδικότητα που δραστηριοποιείται στον τομέα της υγείας και πιο συγκεκριμένα στην πρόληψη και αποκατάσταση. Σκοπό έχει να αυξήσει την αυτόνομη λειτουργία του ασθενή, να προωθήσει την ανάπτυξη και να προλάβει την αναπηρία. Για να είναι αποτελεσματική, εμπλέκει τη «θεραπευτική» χρήση της εργασίας, της αυτοεξυπηρέτησης και των δραστηριοτήτων παιχνιδιού, ενώ προσαρμόζει τις δραστηριότητας ή/και το περιβάλλον ώστε να πετύχει ο ασθενής το μέγιστο της ανεξαρτητοποίησης και να βελτιώσει την ποιότητα ζωής του.

Εργοθεραπεία χρειάζονται συνήθως άτομα που υποφέρουν από τραυματισμό, ασθένεια, γνωστική ανεπάρκεια, ψυχοκοινωνική δυσλειτουργία, νοητική υστέρηση, αναπτυξιακή ή μαθησιακή δυσκολία, σωματική αναπηρία ή άλλη διαταραχή ή κατάσταση. Περιλαμβάνει εκτίμηση μέσω εξειδικευμένης παρατήρησης ή αξιολόγησης μέσω διαχείρισης και ερμηνείας σταθμισμένων ή μη σταθμισμένων τεστ και μετρήσεων.

Το πρόγραμμα κι η μέθοδος του Ελληνικού Κέντρου Vojta στοχεύει κι υπόσχεται την κινητική αποκατάσταση και την απόκτηση της χαμένης λειτουργικότητας σε δεξιότητες απαραίτητες για την καθημερινότητα:

• Βελτιώνει την λεπτή κινητικότητα και τον λεπτό συντονισμό

• Βελτιώνει την αδρή κινητικότητα και τον αδρό συντονισμό των άνω άκρων

• Βελτιώνει την αμφίπλευρη οργάνωση

• Αναχαιτίζει την σπαστικότητα και ομαλοποιεί τον μυϊκό τόνο ή αυξάνει τον μυϊκό τόνο και επιδιώκει την εκούσια κινητικότητα ανάλογα με τις ανάγκες του ασθενή

• Εκπαιδεύει την ασφαλή εκτέλεση των δραστηριοτήτων καθημερινής ζωής (όπως η σίτιση, η ένδυση, το μπάνιο και η προσωπική υγιεινή)

• Εκπαιδεύει την όσο το δυνατόν πιο ανεξάρτητη μεταφορά του ατόμου (π.χ. από ύπτια σε καθιστή θέση, από αμαξίδιο σε κρεβάτι κ.α. )

• Βελτιώνει την γραφή του

• Ενισχύει τις γλωσσικές δεξιότητες.

Τι μας κάνει να ξεχωρίζουμε: Το Ελληνικο Κέντρο Vojta χρησιμοποιεί εξειδικευμένα και σπάνια όργανα και κατασκευές, γι’ αυτό και μπορεί να εγγυηθεί σίγουρα αποτελέσματα στην επίτευξη δεξιοτήτων ανάλογα με την ηλικία και την πάθηση, την βελτίωση της λειτουργικότητας στην καθημερινότητα και την αισθητηριακή ολοκλήρωση.
Κλείστε μία συνάντηση με το επιστημονικό μας προσωπικό και βάλτε μία νέα σειρά στην καθημερινότητά σας!

Η επιστήμη της λογοθεραπείας αντιμετωπίζει προβλήματα που αφορούν την λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία του ατόμου. Ο λογοθεραπευτής ασχολείται με την πρόληψη, τη διάγνωση και την θεραπεία των ζητημάτων αυτών, προκειμένου το παιδί να ενταχθεί ομαλά στο σχολικό και κατ’ επέκταση στο ευρύτερο κοινωνικό του περιβάλλον.
Ένα παιδί χρήζει λογοθεραπευτικής παρέμβασης, όταν παρουσιάζει κάποια από τις παρακάτω δυσκολίες:

•  Δυσκολία στην έκφραση (δυσλαλία) και στην κατανόηση του λόγου (σχηματισμός προτάσεων, περιγραφή γεγονότων, έκφραση σκέψεων / συναισθημάτων, έναρξη / διατήρηση συζήτησης κι εκτέλεση απλών και σύνθετων εντολών).
•  Δυσκολία στην καταληπτότητα της ομιλίας, όταν δηλαδή μπερδεύει τους ήχους σε μία λέξη (δυσαρθρία), κάνει αρθρωτικά ή φωνολογικά λάθη, παραλείπει ή αντικαθιστά φωνήματα.
•  Δυσκολία στη ροή της ομιλίας (τραυλισμός), όταν για παράδειγμα κολλάει, επαναλαμβάνει ή επιμηκύνει συλλαβές ή ήχους, δυσκολεύεται να ξεκινήσει μία πρόταση, παρουσιάζει τικ.
•  Δυσκολία στην επικοινωνία λόγω προβλημάτων ακοής (κώφωση-βαρηκοΐα).
•  Δυσκολία στη διεξαγωγή λεκτικής ή μη επικοινωνίας, λόγω κάποιας διάχυτης αναπτυξιακής διαταραχής, όπως αυτισμός, λόγω εγκεφαλικής παράλυσης, νευρομυϊκών παθήσεων, ύπαρξη κάποιου συνδρόμου (Down, Rett, fragile X) ή κάποιας σχιστίας (χάσμα - κενό, στη περιοχή του άνω χείλους, στην υπερώα και στη γνάθο).
• Δυσκολία στην σίτιση - κατάποση (δυσφαγία).

Ειδικά για τους ενήλικους ασθενείς, η λογοθεραπευτική παρέμβαση γίνεται όταν υπάρχουν:

•  αρθρωτικές / φωνολογικές διαταραχές
•  διαταραχές ροής ομιλίας (π.χ. τραυλισμός)
•  ιστορικό εγκεφαλικού επεισοδίου
•  κρανιοεγκεφαλική κάκωση
•  άνοια
• εκφυλιστικές νόσοι

Η λογοθεραπευτική παρέμβαση στηρίζεται στην αξιολόγηση του γλωσσικού επιπέδου (γλωσσική αντίληψη – κατανόηση) του ασθενή και στο σχεδιασμό ενός θεραπευτικού πλάνου, το οποίο μέσα από κάρτες, παιχνίδια, βιβλία, ηλεκτρονικά προγράμματα και ειδικές μυολειτουργικές ασκήσεις στοχεύει στην αποκατάσταση των προβλημάτων και την ενίσχυση κι ανάπτυξη της ομιλίας/επικοινωνίας.

Γιατί να επιλέξετε το Ελληνικό Κέντρο Vojta:

• η φιλοσοφία της θεραπείας μας στηρίζεται στην Σφαιρική Αντανακλαστική Κινητοποίηση – ουσιαστικά στην σφαιρική αντίληψη, ενεργοποίηση και συμμετοχή του σώματος κατά την διάρκεια της συνεδρίας
•  χρήση Η/Υ με εξειδικευμένα προγράμματα θεραπείας
• χρησιμοποιούμε τις ακόλουθες μεθόδους: TEACH, ABA, PECS, MACCATON, ORFF, BOBATH, VERBAL BEHAVIOR και TPRAL PLACWMWNT THERAPY, ανάλογα την περίπτωση
• ύπαρξη συνεργάτη δυσφαγιολόγου (ειδικότητα με πολύ λίγους ιατρούς σε Αθήνα κι Ελλάδα).
  Μία συνάντηση στο Ελληνικό Κέντρο Vojta θα λύσει τις απορίες σας, ενώ ταυτόχρονα θα προσφέρει μία νέα διάσταση στο άτομο που θα έρθει ως ασθενής.

Όλη η αλήθεια πίσω από την θεραπευτική προσέγγιση που αναλαμβάνει την διάγνωση και την θεραπεία μίας σειράς παθήσεων που ταλαιπωρούν τα σύγχρονα παιδιά.

Η διάγνωση και η αξιολόγηση γίνεται από εξειδικευμένη θεραπευτική ομάδα, με στόχο να εντοπιστεί η διαταραχή και το λειτουργικό επίπεδο του κάθε παιδιού. Οι ειδικοί θεραπευτές αξιολογούν λεπτομερώς τις δεξιότητες του παιδιού σας κι η θεραπευτική προσέγγιση συναποφασίζεται στη θεραπευτική ομάδα και οργανώνεται ένα ολοκληρωμένο πλάνο παρέμβασης.

Στον τομέα της ειδικής αγωγής τα παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας βοηθούνται να αναπτύξουν τις ικανότητες τους, να ενταχθούν κανονικά στην σχολική τάξη τους και να είναι όσο το δυνατόν πιο λειτουργικά στην καθημερινότητα τους.

Το ειδικό παιδαγωγικό σύστημα του Ελληνικού Κέντρου Vojta δουλεύει κατά περίπτωση για:

• την ψυχοκινητικότητα
• το προγραφικό στάδιο - τη γραφή
• το προαναγνωστικό στάδιο - την ανάγνωση
• το προμαθηματικό - μαθηματικό στάδιο
• την αντιμετώπιση ειδικών δυσκολιών όπως: δυσλεξία, ειδική διαταραχή της ανάγνωσης, ειδική διαταραχή του συλλαβισμού (δυσορθογραφία), ειδική διαταραχή των αριθμητικών ικανοτήτων (δυσαριθμησία) κ.τ.λ.
• την βελτίωση ελλειμματικής προσοχής
• την αντιμετώπιση Αυτισμού κι Asperger

Το ειδικό παιδαγωγικό μας τμήμα έχει στόχο την έγκαιρη διάγνωση της πάθησης, με την χρήση των ειδικών τεστ, ενώ παράλληλα με την θεραπεία, παρέχει συστηματική καθοδήγηση των γονέων σε ότι αφορά την κατανόηση της κατάστασης και την στάση τους καθώς και τους χειρισμούς που πρέπει να έχουν απέναντι στο παιδί. Επίσης, συνεργάζεται με τους εκπαιδευτικούς του παιδιού στο σχολείο για την σφαιρικά ορθή αντιμετώπιση του παιδιού.

Σημαντικό είναι να θυμάστε πως η εκδήλωση ορισμένων παθήσεων διαφέρει από άνθρωπο σε άνθρωπο και χρειάζονται εξατομικευμένα προγράμματα αντιμετώπισης που θα στοχεύουν στην αποκατάσταση όλων των ικανοτήτων που δεν είναι αναπτυγμένες ικανοποιητικά. Δεν αφήνουμε επομένως να εδραιωθεί μία πάθηση και επιλέγουμε την έγκαιρη διάγνωση, ώστε να μπορεί το παιδί να επωφεληθεί σε ικανοποιητικό βαθμό από το θεραπευτικό πρόγραμμα.

Η επιστημονική μας ομάδα αποτελείται από λογοθεραπευτή, εργοθεραπευτή, ειδικό παιδαγωγό, ψυχολόγο και παιδοψυχίατρο κι εγγυάται τα καλύτερα αποτελέσματα, με ασφάλεια για το παιδί και το συγγενικό περιβάλλον του.

Το Ελληνικό Κέντρο Vojta είναι εδώ για να λύσει τις απορίες σας και να σας δείξει έναν νέο τρόπο αντιμετώπισης συγκεκριμένων παθήσεων.